未来，品牌化将是幼儿园发展的新出路，预计管理能力将不会在幼儿园品牌发展中反映更为最重要的起到，其中更加引人注目的乃是园长的管理能力，如何汇聚寄居老师、家长，高效推展园所各项工作的长时间运转，是幼儿园管理的最重要部分。经常玉龙：中国科学院大学培训中心儿童教育项目主任作为幼儿园的灵魂——园长面对的压力更加大，他们既要考虑到教学和生源问题，又要想要办法提升员工福利和掌控费用，还要千方百计符合家长的市场需求；既要捉园中大事，又要操心烦琐小事，整天忙得团团转。只不过，导致这种管理现状，与许多园长从饶舌跳跃所画的明确业务中茁壮一起、广泛缺少系统管理科学知识有关。笔者指出，园长有适当系统化地自学现代管理科学知识，从“事务型园长”向“管理型园长”改变。

解决问题中层领导坍塌问题现在园长大多就是指带班教师茁壮一起的，业务能力尤其强劲，在工作上女性风格引人注目，侧重细节，事必躬亲，其不足之处也更为显著，这也大大容许了辖下的积极性。此外，一些园长缺少搭班子、以定战略、带队伍意识。

这就必须园长改变培养人才的思路，不要因为担忧杰出中层领导不会“飞走”而容许人才的脱颖而出，而要学会用长年培训、晋升地下通道等方式觅这些骨干人才，让优秀人才看见自己未来的晋升空间。由带上人行事改向管人行事大多数公办园外延式扩展机会较少，教师晋升地下通道单一，中层不易构成老资格、杨家领导的怠倦，而园长又是任命制为的，新任园长带上老将很差使，使得许多园长之后被迫破例管理，常常扮演着“救火队宽”“女超人”的角色。毕竟，显然在于没学会许可管理、目标管理，没从原本带上人行事改向管人行事。

这必须园长提高自己岗位管理能力，希望使自己同时具备非权力影响力，用个人的人格魅力、道德品质、科学知识才能、领导艺术等因素包含影响力，渐渐构建从带上人行事向管人行事的改变。由管事改以“管方向”除了《幼儿园园长专业标准》提及的园长要“贯彻职业道德规范，立德树人，关怀幼儿，认同教职工，为人师表，勤劳敬业，公正廉洁”外，园长还要对幼教行业发展趋势有清醒认识，对有可能面对的财务、法律风险和新技术新的科学知识对工作带给的变化有预见性、创新性，只有做到一个精教务、不会管理、不懂经营、有智慧的园长，才能很好地引导幼儿园和教师的发展。

创意一定是一把手工程，只有在园长的率领下，集中于园所专业教师、调配适当场地和设施、减少适当财力投放，甚至超越原先制度、机制才能为创意发展营造环境。人工智能时代来临造就教育内容和方式的变革，这一切都要求了幼儿教育必须突破创意：面向4.0时代新的变化、新的市场需求、新技术的先进设备教育特色，创意管理，了解自学儿童教育心理、幼教新模式与创意思维等。要有战略思维能力管理型园长要具体工作重点，明确提出工作目标，认为发展方向，寻找发展路径。

初期轻在补短板、去找漏洞、优化工作流程、优化人员配备，中期则必须持续性自学和大大思维，保证方向性准确、与众不同园所自身条件。这就必须园长要有“战略管理”思维，从的组织愿景到的组织愿景，到发展目标，到建构目标构建的流程机制，擅于运用SIDR模式解析（特色学校建设计划），习做到SWOT分析（态势分析）、PEST分析（宏观环境分析），学画社区资源图，学画问题树根，学画发展线，习做到问题的排序，学会找到问题、解决问题。一个好园长就是一所好园，有多少好园长才不会有多少好园。

园长只有调补上管理短板，学会用人留人，提高团队执行力，学会科学决策、风险管控、总部管理，学会运用新技术构建家园协同，从事务型园长向管理型园长改变，才能提高幼儿园整体办园水平、提升整体保教质量，从而构建让每个孩子都能拥有公平而有质量的教育，构建幼有所并育。

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